高校与中小企业产学研合作发展思考

发布时间:2017-09-13    来源:龙源期刊网    浏览量:120

作者:王颖

一、产学研合作可实现高校与中小企业优势互补

资料显示,产学研合作的概念最早是由英国学者弗里曼于1987年提出来的,其后伦德瓦尔、纳尔逊等西方学者及OECD完善和发展了这一理念。但在国际实践中,产学研合作至少可追溯至20世纪40年代的美国“曼哈顿工程”。改革开放后,产学研合作在中国也逐步兴起,并得到了政府有关部门的积极推动与支持。在我国的产学研合作体系中,合作主体主要涉及科研院所、高等学校以及各类企业,其中高校和中小企业作为技术成果的供需双方,构成了理想的合作伙伴。

从高校角度看,科学研究与培养人才、传播知识以及服务社会等几个方面一起,构成了其基本职能。高校作为集科研、教学于一体的社会组织,是技术创造与转化的重要引领力量。在我国的2,000多所高校中,相当数目的高校具备科研职能。近些年来,高校的技术创新能力不断提升,成果日益丰硕。比如,在2014年我国国内发明专利授权量中,高校占比已超过2成,同比增长15%;在2015年公布的国家科学技术奖三大奖中,以高校作为主要完成单位的获奖项目超过了7成。同时,高校的优势还体现在其拥有数量庞大的专业技术人员上,他们可以运用自身掌握的技能等内在的隐性知识,为社会各类企事业单位提供技术服务。

在中小企业方面,其数量已占据我国企业总数9成以上,是我国经济发展的基础性力量。据报道,中小企业提供的就业岗位约占全国城镇就业总数的75%,其中中小型工业企业在全国工业总产值和实现利税中的比重分别为60%和40%左右。在世界经济增速放缓以及我国国企改革深入的大背景下,中小企业在吸纳就业、扩大内需以及科技创新等方面的地位和潜能显得日益突出。然而,近几年来在国内外各种不利因素的共同影响下,中小企业发展境况普遍欠佳。随着劳动力与其他投入的价格刚性上升以及产品的同质化趋势,中小企业特别是中小型工


责任编辑:薛锋

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